5月3日 課程報導
本會理事長5月3日下午，受邀到國立高雄大學，向學生們教授「領導力」課程。本課程是由國立高雄大學創造力教學發展中心主辦，為其「超強敘事力系列課程」的其中一個微學分課程。
在4小時的課程中，理事長向同學們解說了領導力為何，是否有領導者應有的人格特質等。理事長也透過「領導力是先天的還是後天培養的」、「領導人如何自我培訓」等小組討論問題，讓參與課程的同學可以互相分享。
透過這個課程，學生們可以快速掌握領導力的內含，並從與同儕互動中，亦是到需要自我精進的地方。以下是同學修課完後的回饋：
學員回饋：
1. 何承真，電機系：「具體了解領導力的意涵，以往對於領導力只有抽象的感覺。對於領導者該是如何的想像，卻不知道該如何表達，當了解具體定義，更能夠真實定位自己。團隊合作不容易，領導更不容易，但那怕先天不具備，後天培養也可以做得很好。」
2. 朱紫誼，東語系 ：「在上這堂課之前，我本來以為課程內容應該會跟普遍勵志書籍或演講的內容相同，殊不知透過課堂上最一開始觀察力破冰遊戲，讓我開始反思我自己的觀察力不足這個特點。除了理論，透過隨機分組與其他系同學的交流也讓我在學弟妹身上看到許多我值得學習的地方，短短四小時真的讓我收穫良多。」
3. 周玫玟，東語系：「在這個四個小時的課程裡，我對於「領導力」一詞有了更加具體的認識，而最主要的是對於何謂「領導者」（姑且不論好壞），得到了不同學者給出的定義，再加以套用在自己所知道的領導者身上，相互對應。」
4. 陳虹鴻，西語系 ：「今天上完課後，有許多印象深刻且使我反思的部分，像是一開始老師便提到的選拔身邊的幹部時，應選擇「左，中，右」派，如此一來才能採納多方意見，讓整個活動變得更好，更完善。另外，那句「連自己都管不好，憑什麼管別人」也是向當頭棒喝，可能是最近深深感受到自己在時間管理上的不是所以更加有感，希望自己能夠先從管理好自己做起，進而成為一個優秀的領導者。」
5. 林易均，東語系 ：「1.在成為好的領導者前，先學會當一個好的被領導。2.一個好的領導者沒有絕對的標準，不論年紀、職業，又或者個性是內向或外向的，不是說你要怎樣，才會被定義為領導。3.有很多故事中其實都反應出為什麼這個人可以成功，像第2組用了狐假虎威這個成語，來回答老師的Q4。在他們分享前，我沒有想過這個成語能和領導者連接。」
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